И черты лица и жесты и мимика - это тело, а тело не умеет лгать. Читая информацию тела, Вы всегда будете знать правду. Что бы сознание человека ни говорило Вам, его тело всегда показывает его истинные намерения.
О Методе:
История физиогномики уходит корнями в глубокую древность. В Японии и Китае существовали специальные школы, где человеческое лицо изучалось буквально по миллиметру.
Лицо человека - словно карта жизни, отражающая черты характера и темперамента, способности к обучению и профессиональному росту, наиболее выдающиеся способности, состояние здоровья…
Всё это можно прочитать на человеческом лице, как в открытой книге судьбы!
Методы физиогномической диагностики активно применяются психологами, специалистами HR, управленцами. Навык мгновенного получения достоверной информации от собеседника будет полезен педагогам и врачам, актерам и политикам, бизнесменам и менеджерам.
Предлагаемый обучающий курс физиогномического психоанализа основан на авторском методе Владимира Тараненко. Отправными точками для разработки метода послужили антропология Яна Линдблада и психоанализ болезней Курта Теппервайна.
Свою корреляцию внесли гештальтпсихология Фредерика Перлза, исследования Бориса Раушенбаха, кибернетика Норберта Винера и других людей. Первоначальный анализ топографии морщин на лбу — астрологический, но его пришлось конкретно развить в системе авторского метода физиогномического психоанализа (зоны лба, разрыв морщин, вертикальные морщины, право-, левополушарность и т.д.).
«Город Мастеров» приглашает Вас изучить это искусство и расширить своё понимание окружающих людей и окружающего мира в целом!
Обучающий курс предполагает практическое овладение методами визуальной психодиагностики в единой целостной сборке: психосоматика, поза, жесты рук, мимика, физиогномика, топография морщин, прическа, психоанализ видимых и болезненных симптомов и др.
Вебинар Григория Семчука "Физиогномика" от 27.08.2015
Фрагмент семинара Григория Семчука "Значение волос, бороды и усов" от 24.05.2017
Как проходит занятие:
Вначале мастером-преподавателем дается исходная информация по типажам и вариациям конкретного физиогномического фактора (например, челюсть, глаза, брови). Рисуются схематические изображения, приводятся знаковые примеры с демонстрацией типичных фотографических «портретов». При согласии аудитории, реальный показ тех или иных физиогномических вариаций происходит… на лицах самих обучаемых! Стиль подачи материала с обязательной обратной связью с аудиторией.
Уточняются и объясняются те или иные вариационные или особенные нюансы рассматриваемого «физиогномического фактора». К примеру, какие-то особенности формы рта, губ, особая конфигурация бровей.
По ходу подачи информации непрерывно осуществляется «сборка» с предыдущими факторами. Чем больше будет рассмотрено вариантов взаимодействия тех или иных факторов, тем качественней в итоге углубленный психоанализ.
Практическая работа с предоставленными фотографическими «портретами». Вначале курса обучения физиогномики в основном работает мастер, но по ходу обучения слушатели курса все больше и больше привлекаются в процесс сборки и составлению уже «физиогномического психопортрета». При чем на целостном и углубленном уровне. Как правило, исходный материал подбирают сами обучаемые, однако мастер вправе продемонстрировать и от себя некий уникальный или чрезвычайно показательный физиогномический эксклюзив.
Программа курса:
Первое занятие:
-
длинноголовость, круглоголовость и среднеголовость;
-
типы челюстей (тяжелая, длинная, широкая и легкая);
-
волевые тяжи (взрывного и монотонного типа);
-
подбородки (аэродромный и острый);
-
верхняя челюсть;
-
выдвинутая, задвинутая или ровно стоящая нижняя челюсть;
-
«говорильный подбородок»;
-
ямка на говорильном подбородке;
-
интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
-
сборка перечисленных факторов друг с другом: челюсти с длиной головы, говорильного подбородка с челюстью, говорильного подбородка с длиной головы и т.д.
Второе занятие:
-
функции левого и правого полушария, ассиметрия лица, жесты левой и правой рукой, кодировка пространства;
-
раздвоенность говорильного подбородка и челюсти;
-
морщинки «вранья»;
-
рот (большой и маленький);
-
удлинители (к волевым тяжам, «доська», жалоба, ассиметричные комбинации)
-
блокаторы (ближние, средние, дальние)
-
заеды (разрывы уголков рта)
-
интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
-
сборка перечисленных факторов друг с другом: рта с длиной головы, рта с челюстью, рта с говорильным подбородком, блокатора с размером рта и т.д.
Третье занятие:
-
губы (полные и тонкие);
-
раздвоенность нижней губы;
-
посеченность губ на сегменты;
-
равномерность полноты губ по всей длине;
-
выпяченность или поджатость губ;
-
контур губ (четкий или размытый, татуаж губ);
-
искусственное увеличение размера губ;
-
заболевания связанные с губами (пересыхание, лопается кожа, герпес);
-
интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица (покусывание и царапание губ, прятание, выпячивание, поглаживание, сведение к центру и т.д.);
-
сборка перечисленных факторов друг с другом: губ с длиной головы, губ с челюстью, губ с говорильным подбородком, губ с размером рта и т.д.
Четвертое занятие:
-
кодировка пальцев (указательный, средний, безымянный, мизинец, большой, фаланги, подушечки);
-
разбор жестов, связанных с каждым пальцем;
-
связь пальцев в жестах с отдельными частями лица;
-
зубы (верхние и нижние, плотные и редкие, клыки, передние резцы, коренные, мелкие и крупные, зубы вовнутрь и зубы наружу);
-
улыбки (оскал, улыбка без зубов, натянутая улыбка, зев, ухмылка);
-
разбор значение болезней зубного ряда (кариес, флюс, выпадение зубов, пардонтит, парадонтоз);
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица (жевание, пережевывание, покусывание, глотание);
Пятое занятие:
-
нос (отставленный и приплюснутый, длинный и короткий, орлиный и вогнутый, широкий и узкий, нос крючком и курносый нос, толстый и тонкий кончик носа, нос картошкой, горбинка);
-
крылья носа (приплюснутые и развитые, тонкие и толстые, срезанные и нависающие);
-
функция и значение запаха;
-
раздвоенность носа;
-
асимметрия носа;
-
заболевания, связанные с носом (ринит, заложенность носа, гайморит, зарастание носа, воспаление аденоид);
-
разбор жестов, связанных с носом и зонами, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: ширина с длиной, курносость с отставленностью, нос с длиной головы, нос с челюстью, нос с говорильным подбородком, нос с размером рта и т.д.
Шестое занятие:
-
носогубная складка (близко, средне или далеко ото рта, от носа к говорильному подбородку, «колокол жалобы»);
-
носогубный желобок (высокий или короткий, размытый или четкий, узкий или широкий, глубокий или мелкий);
-
засечки вокруг рта;
-
щеки (впалые и пухлые, обвисшие, тонусные);
-
ямки на щечках;
-
морщины от щеки на желваки;
-
верхние скулы (выраженные или невыраженные);
-
разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: скулы и нос, скулы и губы, скулы и говорильный подбородок, щеки и челюсть и т.д.
Седьмое занятие:
-
глаза (большие и маленькие, круглые и миндалевидные, близко посаженные и расставленные, впалые и выпуклые, раскосые и опущенные уголками вниз);
-
носогубный желобок (высокий или короткий, размытый или четкий, узкий или широкий, глубокий или мелкий);
-
морщины «цели» под глазами;
-
морщина между глазами на переносице;
-
ширина переносицы между глазами;
-
нижнее веко (синяки и мешки под глазами);
-
верхнее веко (нависание, выраженность);
-
разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прищур, округление, расширение и сужение зрачка, давление на глаза, опускание век, потирание и т.д.);
-
заболевания, связанные с глазами (сухость, близорукость, дальнозоркость, катаракта, астигматизм, косоглазие, глаукома, конъюнктивит);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: глаза и длина головы, глаза и губы, глаза и говорильный подбородок, глаза и челюсть и т.д.
Восьмое занятие:
-
волосы (тонкие и толстые, редкие и густые, стриженные, бритые);
-
все типы усов и бород;
-
ресницы (длинные и короткие, густые и редкие, искусственно удлиненные);
-
брови (густые и редкие, длинные и короткие, низко посаженные и приподнятые, сросшиеся);
-
морщины между бровями;
-
разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прикосновение к волосам, вырывание волос, накручивание и т.д.);
-
заболевания, связанные с волосами (сухость, выпадение, облысение, седина, перхоть и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: ресницы и глаза, ресницы и челюсть, брови и челюсть, брови и длина головы и т.д.
Девятое занятие:
-
зоны лба (виски, сборка, «эго», темя, макушка, затылок);
-
прически, стрижки и бритье на голове;
-
скосы лба (сильный скос, умеренный, ровный лоб, нависающий);
-
морщины лба (горизонтальные, вертикальные);
-
разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прикосновение к волосам, зонам лба, потирание и т.д.);
-
заболевания, связанные с зонами лба (головные боли, мигрени, выпадение волос и т.д.);
-
сборка перечисленных факторов друг с другом: скос лба и челюсть, сборка и губы, виски и подбородок и т.д.
Десятое занятие:
-
уши (длинные и короткие, прижатые и оттопыренные, острые и округленные, тонкие или мясистые, большая или маленькая мочка уха);
-
кожа (тонкая или толстая, гладкая или рыхлая; влажная или сухая);
-
кодировка тела (предплечье, плечи, отделы позвоночника, ягодицы, бедра, колени, голень, пятка);
-
разбор жестов, связанных с зонами лица и частями тела, которые были перечислены (потирание колена, прикосновение к уху, почесывание кожи и т.д.);
-
заболевания, связанные факторами, которые изучались (отит, глухота, прыщевая сыпь, экзема, витилиго, родимые пятна, псориаз и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: кожа и глаза, уши и челюсть, кожа и челюсть и т.д.
Пройдя курс по физиогномике, Вы:
-
овладеете практическими методами визуальной психодиагностики в едином комплексе;
-
научитесь собирать физиогномические особенности в единый психологический портрет;
-
овладеете навыками трактовки позы, жестов и мимики человека;
- познакомитесь с психоанализом видимых и болезненных симптомов.
Форматы обучения:
Курс из 10-ти занятий. Занятия 2 раза в неделю с 19:00 до 22:30.
Продолжительность каждого занятия 3,5 часа.
Продолжительность каждого занятия 3,5 часа.
Ближайший курс из 10-ти занятий:
- 20 мая - 19 июня 2019 по понедельникам и средам (стоимость 4600 грн);
Следующие после него курсы:
-
10 сентября - 10 октября 2019 по вторникам и четвергам (стоимость 5000 грн).
-
14 января - 13 февраля 2020 по вторникам и четвергам (стоимость 5000 грн).
-
18 мая - 17 июня 2020 по понедельникам и средам (стоимость 5000 грн).
Семинар-интенсив из 3-х обучающих дней подряд.
Ближайший семинар-интенсив:
- 21-23 июня 2019 (стоимость 3200 грн).
Следующие интенсивы:
-
6-8 декабря 2019 (стоимость 3500 грн).
-
19-21 июня 2020 (стоимость 3500 грн).
Не можете приехать на занятие в Студию?
Есть возможность участия по скайпу!
Что необходимо для занятий по скайпу?
-
Скоростное подключение к Интернету;
-
Установленная программа Skype на Вашем компьютере;
-
Веб-камера, микрофон с колонками от компьютера;
-
Необходимое личное пространство, чтобы во время занятия Вас никто не беспокоил и не отвлекал (телефонные звонки, дети);
- Хорошее настроение.
Автор метода:
Тараненко Владимир Иванович (1962-2011 г.) - эксперт в области визуальной психодиагностики и графологического психоанализа.
Автор уникальных учебных прикладных курсов: графологии, физиогномики, психоанализа болезней, специальных приемов имиджа и рекламы, психогеометрии (расшифровка графических логотипов), психофонологии и психонейминга (психологическое воздействие звука и имени), корпоративного психомониторинга персонала.
Автор ряда практических работ и множества консультаций в области психоанализа брэнд марок, логотипов, психонейминга, а также прикладных разработок современных методов психодиагностики персонала и постановки задач по их программному обеспечению. Своими работами был известен за пределами Украины.
Автор 8 книг:
-
История лица, или Мастерская физиогномического психоанализа. Издательство: Ника-Центр, 2015г., Твердая обложка, 336 стр.
-
Разоблаченный логотип или психогеометрия в практическом приложении. Издательство: Ника-Центр, 2011 г., Мягкая обложка, 168 стр.
-
Полевые заметки визуального психодиагноста. Издательство: Ника-Центр, 2016 г. Мягкая обложка, 316 стр.
-
Психоманипуляции вокруг нас. Издательство: Ника-Центр, 2016 г. Твердая обложка, 156 стр.
-
Непродуктивная психология, или Бомба для директора. Визитка: досье на партнера. Издательство: Ника-Центр, 2015 г. Твердая обложка, 280 стр.
-
Почерк, портрет, характер: Скрытая психодиагностика в практическом изложении. Издательство: Ника-Центр, 2015 г. Твердая обложка, 144 стр.
-
Управление персоналом, корпоративный мониторинг, психодиагностика. Тесты для отбора персонала. Издательство: Ника-Центр, 2015 г. Твердая обложка, 244 стр.
- До того берега ріки. Издательство: Ника-Центр, 2016 г. Твердая обложка, 160 стр..
Книги Григория и Ирины Семчук:
-
Психоанализ заболеваний, или непсихосоматика в практическом применении. Издательство: Ника-Центр, 2018 г. Твердая обложка, 271 стр.
- Психоанализ цвета, или зачем серой вороне павлиний хвост. Издательство: Ника-Центр, 2019 г. Твердая обложка, 120 стр.
Сайт Григория Семчука и Владимира Тараненко - http://www.corvus.com.ua
Три часа занятий пролетают мгновенно, несмотря на подробную информацию и жизненные примеры, пересыпанные шутками) . Мне очень пригодился данный курс в жизни, так как лучше понимаю людей и анализирую. Очень интересно наблюдать и радуюсь, когда попадаю в точку. Поэтому вдохновившись я прошла еще курс "психоанализ заболеваний" и хочу пройти еще два оставшихся курса!
Искренне благодарна Григорию за такой формат обучения и столько полезной информации, которую он изучал, собирал, основываясь на своем опыте и знаниях! И всему городу мастеров за то, что делиться знаниями в таких областях и за духовный рост и развитие)
Рады, что всё на пользу :)
- Место, где вас радушно встретят, напоят свежезаваренным чаем со всякими вкусностями;
- Удивительно комфортная, почти домашняя обстановка;
- Харизматичный учитель - Григорий, в своем неповторимом стиле вам расскажет о физиогномике и не только;
- Мини-группы, позволяющие сделать обучение почти индивидуальным;
- Григорий с благодарностью воспринимает уточняющие вопросы и с удовольствием на них отвечает;
- Книги, которые дополнят ваши знания.
Страницы